ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛИЧ-НОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Вид работы: кандидатская диссертация
Краткая аннотация
Во введении обосновывается актуальность работы, определяется ее проблема и цель, объект и предмет, перечисляются задачи и методы исследования, формулируется гипотеза, определяется научная значимость, перечисляются основные этапы исследовательской работы, излагаются основные положения, выносимые на защиту.
В первой главе работы “Теоретические основания проектирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза” раскрывается сущность понятия “информационно-образовательная среда вуза”, рассматриваются особенности проектирования как технологии построения информационно-образовательной среды вуза, выявляется личностно-развивающий потенциал информатизации образовательного процесса в техническом университете.
Для современного общества развитие информационных технологий является одним из основных факторов экономического подъема и социального развития. Существенный прогресс в решении этой проблемы может быть достигнут на основе использования информационных технологий в образовании и рассмотрении процесса информатизации как важнейшего направления его модернизации.
Во второй главе исследования “Проектирование личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза” описывается модель личностно-развивающей информационно-образовательной среды в техническом университете, обосновываются педагогические условия функционирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды вуза, представляются результаты диагностики эффективности модели личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза.
В заключении обобщаются результаты диссертационного исследования, излагаются основные выводы, подтверждающие выдвинутую гипотезу.
В приложениях представлены анкеты для студентов и преподавателей-экспертов, работающих в техническом вузе, дидактический материал по ин-форматике – программа курса на модульной основе, критерии рейтинговой оценки, задания для творческих проектов, примеры разноуровневых заданий для студентов и т.д.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 13
1.1. Понятие информационно-образовательной среды вуза в научно-педагогической литературе 13
1.2. Проектирование как технология построения информационно-образовательной среды вуза 32
1.3. Личностно-развивающий потенциал информатизации образовательного процесса в техническом университете 55
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 73
2.1. Модель личностно-развивающей информационно-образовательной среды в техническом вузе 73
2.2. Педагогические условия функционирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды вуза 93
2.3. Диагностика эффективности модели личностно-развивающей информационно-обучающей среды технического вуза 116
Выводы по второй главе 126
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
БИБЛИОГРАФИЯ 132
ПРИЛОЖЕНИЯ 156
Год: 2006
Кол-во стр. 182
Цена 1000 руб.
