Разработка модульно-рейтинговой системы по дисциплине "Информатика"
Вид работы:диплом
Краткая аннотация
Ведущей целью образования в новых экономических условиях России является подготовка личности, конкурентоспособной в условиях рынка труда, обладающей личностными и профессиональными качествами, обеспечивающими умение решать задачи во всех видах ее деятельности (от профессиональных до лично-бытовых) и отвечать за их решение. В этой связи основная педагогическая задача на всех этапах непрерывного образования есть поиск и реализация оптимальных путей развития личности, способной к самоактуализации в процессе многолетней интеллектуально-активной социальной, трудовой жизни.
В настоящее время система контроля знаний в высших учебных заведениях не удовлетворяет современным требованиям к подготовке квалифицированных специалистов. Главный ее недостаток очевиден – она никак не способствует активной и ритмичной самостоятельной работе сту-дентов.
Кроме того, существующая сегодня в большинстве учебных заведений 5-балльная шкала оценки знаний система усредняет всех: и студент, сдавший все контрольные мероприятия досрочно, и студент, сдавший их лишь в зачетную неделю, формально одинаково успевают. При этом окончательная оценка по предмету (после экзамена) никак не учитывает "предысторию", содержит существенный элемент случайности.
Сегодня в качестве альтернативы традиционной 5-бальной шкале предлагается рейтинговая система оценки знаний.
Основные цели рейтинговой системы: организация и мотивация систе-матической работы студентов в течение обучения; организация и мотивация педагогической деятельности преподавателей универси¬тета; получение своевременной и объективной информации о качестве обучения; эффективное управления учебным процессом в университете.
Данная работа посвящена вопросам разработки и использования модульно-рейтинговой системы по дисциплине «Информатика». Дано теоретическое обоснование использования модульно-рейтинговой системы в учебном процессе. Выполнено разделение указанной дисциплины на модули, разработаны формы организации рейтингового контроля. Дана оценка эффективности использования данной технологии в учебном процессе.
Содержание
Введение
Глава 1. Обзор современных педагогических технологий
Глава 2. Модульное построение дисциплины
Глава 3. Рейтинговый контроль знаний
Глава 4. Модульная структура дисциплины «Информатика».
Глава 5. Рейтинговая система оценивания
Заключение
Список использованной литературы
Год: 2005
Кол-во стр. 65
Цена 300 руб.
